Первые роботы
Конструирование, управление по Bluetooth и первые алгоритмы на наборе АВРОРА Robotics «Олимп». Для 7–10 лет, 36 часов.
Техническая направленность 5–7 лет 36 часов Стартовый (ознакомительный) уровень
Первые модели, механизмы и пиктограммное программирование на наборе «Азбука робототехники» Академии Наураши. Для детей 5–7 лет, 36 часов.
Программа знакомит с устройством роботов: из каких деталей они собраны, как механизмы передают движение и как программа управляет моторами и датчиками. Основные виды деятельности: конструирование моделей роботов и механизмов, программирование их поведения, испытания и соревнования.
Цель: Познакомить обучающихся с основами конструирования и программирования роботов и сформировать устойчивый интерес к технике.
| № | Раздел, тема | Всего | Теория | Практика | Формы аттестации / контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Раздел 1. Введение | 1 | 0,5 | 0,5 | |
| 1.1. | Вводное занятие. Техника безопасности | 1 | 0,5 | 0,5 | Входная диагностика |
| 2. | Раздел 2. Знакомство с роботами | 17 | 5 | 12 | |
| 2.1. | Что такое робот. Детали набора | 3 | 1 | 2 | Наблюдение, игра |
| 2.2. | Мотор приводит модель в движение | 5 | 1,5 | 3,5 | Практическое задание |
| 2.3. | Пиктограммы — язык для робота | 5 | 1,5 | 3,5 | Игра «Робот выполняет команды» |
| 2.4. | Свет и звук: сигнальные устройства | 4 | 1 | 3 | Практическое задание |
| 3. | Раздел 3. Механизмы | 12 | 3 | 9 | |
| 3.1. | Рычаг | 4 | 1 | 3 | Демонстрация модели |
| 3.2. | Зубчатая передача | 4 | 1 | 3 | Практическое задание |
| 3.3. | Два мотора вместе | 4 | 1 | 3 | Мини-соревнование |
| 4. | Раздел 4. Проектная деятельность | 5 | 1,5 | 3,5 | |
| 4.1. | Идея и план проекта | 2 | 1 | 1 | Обсуждение плана |
| 4.2. | Создание проекта | 3 | 0,5 | 2,5 | Наблюдение, промежуточный показ |
| 5. | Раздел 5. Итоговое занятие | 1 | 0 | 1 | |
| 5.1. | Итоговая аттестация | 1 | 0 | 1 | Итоговая аттестация: выставка и защита проектов, соревнования моделей |
| Итого | 36 | 10 | 26 |
Итого оборудование279 500 ₽
Да. Это дополнительная общеразвивающая программа технической направленности: такие программы разрабатывает и утверждает сама организация — школа, в том числе для занятий в центре «Точка роста», или организация дополнительного образования. Скачайте .docx, впишите название организации и разработчика, сверьте с локальными актами.
На группу из 10 учащихся: Академия Наураши «Азбука робототехники» — 5 шт. (один набор — на 1–2 детей (по описанию набора)). Количество пересчитается, если изменить число учащихся в конструкторе.
Да. Кнопка «Изменить в конструкторе» открывает эту программу с теми же параметрами: можно поменять объём (36, 72, 144 или 216 часов), срок, число занятий в неделю, размер группы и оборудование — учебный план пересчитается сам.
Программу рассматривает педагогический (методический) совет организации и утверждает руководитель приказом — так рекомендуют методические рекомендации Минпросвещения России 2026 года. До этого это черновик: проверьте темы, допишите своё и реквизиты на титульном листе.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2, 12, 75), Порядок организации деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629), методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ (письмо Минпросвещения России от 23.01.2026 № АБ-254/06), СП 2.4.2.4283-26 и СанПиН 1.2.3685-21.
Конструирование, управление по Bluetooth и первые алгоритмы на наборе АВРОРА Robotics «Олимп». Для 7–10 лет, 36 часов.
Контроллер, моторы, сервомотор, датчики и блочное программирование на наборе НАУРОБО «Основы программирования роботов». Для 10–14 лет, 72 часа.
Конструирование, управление с пульта, автономные программы на датчиках и подготовка к соревнованиям VEX IQ. Для 10–14 лет, 144 часа.
Перезвоним, обсудим задачи кабинета и пришлём программу с комплектом оборудования.