Азбука робототехники
Первые модели, механизмы и пиктограммное программирование на наборе «Азбука робототехники» Академии Наураши. Для детей 5–7 лет, 36 часов.
Техническая направленность 10–14 лет 72 часа Базовый уровень
Цепи и мультиметр, транзисторы и реле, логические микросхемы и таймер на наборах НАУРОБО. Для 10–14 лет, 72 часа.
Программа объясняет, как работают электронные устройства вокруг нас: от простой цепи и закона Ома до транзисторного ключа, логических микросхем и передачи сигнала по ИК-каналу. Основные виды деятельности: сборка электрических схем, измерения мультиметром, исследование работы компонентов, конструирование устройств.
Цель: Сформировать у обучающихся базовые знания и умения в сборке и исследовании аналоговых и цифровых электронных схем.
| № | Раздел, тема | Всего | Теория | Практика | Формы аттестации / контроля |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Раздел 1. Введение | 2 | 1 | 1 | |
| 1.1. | Вводное занятие. Техника безопасности | 2 | 1 | 1 | Входная диагностика |
| 2. | Раздел 2. Электрическая цепь | 20 | 6 | 14 | |
| 2.1. | Электричество и электрическая цепь | 4 | 1,5 | 2,5 | Опрос, практическое задание |
| 2.2. | Измерения цифровым мультиметром | 4 | 1 | 3 | Лабораторная работа |
| 2.3. | Резистор и закон Ома | 5 | 1,5 | 3,5 | Практическая работа |
| 2.4. | Выключатели и переключатели | 4 | 1 | 3 | Практическое задание |
| 2.5. | Диод и светодиод | 3 | 1 | 2 | Лабораторная работа |
| 3. | Раздел 3. Компоненты аналоговых схем | 22 | 6,5 | 15,5 | |
| 3.1. | Конденсатор: заряд и разряд | 3 | 1 | 2 | Лабораторная работа |
| 3.2. | Транзистор как ключ | 5 | 1,5 | 3,5 | Практическая работа |
| 3.3. | Фоторезистор и терморезистор | 3 | 1 | 2 | Практическое задание |
| 3.4. | Компаратор и реле | 5 | 1,5 | 3,5 | Практическая работа |
| 3.5. | Модель электромобиля | 5 | 1,5 | 3,5 | Защита модели |
| 3.6. | Промежуточная аттестация | 1 | 0 | 1 | Промежуточная аттестация: контрольное задание |
| 4. | Раздел 4. Цифровая электроника | 16 | 5 | 11 | |
| 4.1. | Делитель напряжения и потенциометр | 3 | 1 | 2 | Лабораторная работа |
| 4.2. | Логические функции на микросхемах | 5 | 1,5 | 3,5 | Практическая работа |
| 4.3. | Таймер и генератор импульсов | 5 | 1,5 | 3,5 | Практическое задание |
| 4.4. | Семисегментный индикатор | 3 | 1 | 2 | Практическое задание |
| 5. | Раздел 5. Проектная деятельность | 10 | 2,5 | 7,5 | |
| 5.1. | Идея и план проекта | 3 | 1,5 | 1,5 | Обсуждение плана |
| 5.2. | Создание проекта | 5 | 0,5 | 4,5 | Наблюдение, промежуточный показ |
| 5.3. | Подготовка к защите | 2 | 0,5 | 1,5 | Предварительная защита |
| 6. | Раздел 6. Итоговое занятие | 2 | 0 | 2 | |
| 6.1. | Итоговая аттестация | 2 | 0 | 2 | Итоговая аттестация: защита проектов: демонстрация и объяснение работы устройства |
| Итого | 72 | 21 | 51 |
Итого оборудование805 800 ₽
Да. Это дополнительная общеразвивающая программа технической направленности: такие программы разрабатывает и утверждает сама организация — школа, в том числе для занятий в центре «Точка роста», или организация дополнительного образования. Скачайте .docx, впишите название организации и разработчика, сверьте с локальными актами.
На группу из 12 учащихся: Набор НАУРОБО «Основы аналоговой электроники» — 6 шт. (из расчёта один набор на двух учащихся); Набор НАУРОБО для сборки электронных схем — 6 шт. (работа в парах (набор рассчитан на работу индивидуально, парами и в группах)). Количество пересчитается, если изменить число учащихся в конструкторе.
Да. Кнопка «Изменить в конструкторе» открывает эту программу с теми же параметрами: можно поменять объём (36, 72, 144 или 216 часов), срок, число занятий в неделю, размер группы и оборудование — учебный план пересчитается сам.
Программу рассматривает педагогический (методический) совет организации и утверждает руководитель приказом — так рекомендуют методические рекомендации Минпросвещения России 2026 года. До этого это черновик: проверьте темы, допишите своё и реквизиты на титульном листе.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2, 12, 75), Порядок организации деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629), методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ (письмо Минпросвещения России от 23.01.2026 № АБ-254/06), СП 2.4.2.4283-26 и СанПиН 1.2.3685-21.
Первые модели, механизмы и пиктограммное программирование на наборе «Азбука робототехники» Академии Наураши. Для детей 5–7 лет, 36 часов.
Конструирование, управление по Bluetooth и первые алгоритмы на наборе АВРОРА Robotics «Олимп». Для 7–10 лет, 36 часов.
Контроллер, моторы, сервомотор, датчики и блочное программирование на наборе НАУРОБО «Основы программирования роботов». Для 10–14 лет, 72 часа.
Перезвоним, обсудим задачи кабинета и пришлём программу с комплектом оборудования.